行者 2024-04-09 10:41:41
印章的款识是篆刻艺术的组成部分，犹如书画作品的落款。一幅书画作品无款无印，一方印章不刻款识，均不能成为一件完整的艺术品。
篆刻的款识也称边款，是刻在印章四侧、顶端的款语。刻法有阴阳之分，阴文称“款”，阳文谓 “识”。边款的创作始于文人刻印，其中又有上、下款之分。上款刻嘱刻或被赠者的名，在名后加称呼和谦词。下款一般为创作时间、作者姓名、地点或注印章释文等。不是馈赠、嘱刻的印章不刻上款。一般的款语少者一二字，多则十几字。除此之外，另有一种长款形式，内容…
行者 2024-04-19 22:01:30
篆刻的章法犹如绘画的构图，在形式美中占有十分重要的地位。一方印章的篆法、刀法无论有多精彩，章法平庸，就会前功尽弃。章法，是把所要刻的文字，根据印面位置一字一画地置于印章之中，使其各得其位，整体虚实相间，顾盼生情，妙趣横生。
前人对章法有过精辟的论述：“一印之章法，如大匠之造屋，先酌地势之形，图像之间架，及胸中有全屋，而后量材准尺寸⋯⋯”篆刻的章法如同大匠造屋，对建筑蓝图设计，胸中无具体构思，局部无合理安排，只能导致失败。综观历代有成就的篆刻家，…
行者 2024-04-15 12:10:01
用篆是对篆刻艺术素材的组织。根据印章章法，对文字的篆法进行选择、改造或增省，达到统一协调而富于变化的艺术效果，这就是用篆之法。用篆对于初学者来说是有难度的，需要广泛深入研习古文字，掌握篆字的构造方法，才能随机应变，运用自如，而不悖“六书”。如果一方印章，用字生拼硬凑，风格混杂，章法无序，其效果是可想而知的。
初学篆刻，无变通能力，可借助工具书进行集字创作。如仿汉印类，可查阅《汉印分韵合编》、《汉印文字征》；拟古和圆朱文，可查阅《金…
行者 2024-04-18 05:36:11
学习篆书应从小篆（秦篆）入手。小篆字形长方，上松下紧，左右对称；结体端庄优雅，线条均匀，最适合初学。学习小篆有了一定基础后，再上追大篆（金文、甲骨文），下涉汉篆，便能自成规模。入门帖宜选秦刻石，如《泰山刻石》、《峰山刻石》等；若一时购买不到，清人篆书和东汉许慎的《说文解字》也可学习。
（一）识篆
习篆的第一步首先要识篆和学会使用工具书。识篆一般从《说文解字》开始，从中掌握“六书”。 “六书”是汉字造字的理论，是在甲骨文成为体系后总结出来…
行者 2024-04-19 21:49:55
篆书作为文字通用于世，是在秦以前。从汉代起，文字已由篆书演变为隶书。隶书是一种被简化了的文字，称今体字。秦以前的文字统称为古文字，也叫篆书。
篆书，按其发展可分为甲骨文、金文（钟鼎文）、小篆（秦篆）。
甲骨文是我们迄今为止见到最早成为体系的可识性文字。甲骨文的使用是在殷商时代（约公元前16—前11世纪），文字均是契刻在龟甲、兽骨上的，因此名为“甲骨文”。甲骨文主要出土于河南安阳小屯村殷墟。现已出土10万多片，是盘庚迁殷之后至商代灭亡…
行者 2024-04-19 09:56:12
篆刻与篆书
篆刻创作除花押印、肖形印和少数简体字入印外，主要以篆书为创作素材，这就表明了篆书与 篆刻的密切关系。明人赵凡夫曾说：“今人不会写篆字，如何有好印？”甘旸也有：“印之所贵者文，文 之不正，虽刻龙镌凤，无为贵奇”。这些都说明懂篆、识篆、写篆在篆刻创作中的重要性，它直接影响 到篆刻作品的优劣与成败。
因此，学习篆刻，必须学习篆书，这是先决条件。古今有成就的篆刻家，无不是著名的书法家。在 他们的篆刻作品中，均能体现独特个性的篆书风格，书刻一体，确立了在印坛中崇高的地位…
行者 2024-04-20 01:34:00
临印方法
临是在摹的基础上进行的，比摹更进一步。摹得形，而临能得其神，这是摹所达不到的。通过临 印，可进一步提高手与眼的造型能力，对字法、章法、线条形态有更新的认识。具体方法是：
（一）在宣纸上勾勒出印章的大小，对照范印临写印文，可同时临写数纸，选一最佳的水印上石。
（二）镌刻印面。
（三）钤样补刀修饰。
临写印稿，开始可能要数纸或十几纸才能满意，经过反复练习，以后临写一两次就能成功。初 临，在纸上正着临写，有了一…
行者 2024-04-19 07:13:45
（一）用较薄而且透明的宣纸或蜡坯纸，蒙于范印上。
（二）以细尖的毛笔蘸墨，按照纸上透出的范印，照着线条的边缘每字每笔进行双钩。一定要忠实于原作，墨线越细越好，这样不易走形（见图7—1）。墨要浓些为好。墨淡则渗透纸层污染原作，水印上石不清晰。
（三）墨稿干后，按第六章所述的有关技法渡稿上石，进行摹刻。双钩稿的用纸除要求透明外，还需…
